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一、督导时间：2021年5月14日 8：00～12：00

二、督导过程：

根据灌云县人民政府教育督导委员会办公室2020～2021学年度工作安排，2021年5月14日上午，县教督委办副总督学殷培华同志等一行9人组成督导组，通过巡视校园、推门听课、校域巡课、师生座谈、查阅教案、观摩阳光课间、查看食堂等方式对杨集初级中学进行了为期半天的督导。

三、督导工作：

（一）督查学校教育教学常规管理情况；

（二）督查学校后勤保障情况（含食堂、视频、饮水及宿舍卫生等）；

（三）督查学生学习和课业负担情况；

（四）督查阳光体育活动情况。

四、工作亮点：

（一）班子团结执行力强。

杨集初级中学领导班子，是一个团结的班子、务实的班子、和谐的班子、结构平衡的班子、执行力很强的班子。班长朱春艺对己要求严，表率作用好，对教育有情怀，对工作有标准，对班子有规矩，对教师有感情，对学生有爱心。要求他人做到的，自己首先做到。要求大家执行的，自己带头执行。班子成员个人单兵作战能力强，班子团队整体执行能力棒，发挥了1+1>2的强大效应。班子成员之间、学校部门之间、教师同事之间重视互相补台，善于及时补台，确保上情准确下达，下情及时上传。构建了上下贯通、左右衔接、内外融合、立体交叉的执行体系，实现了学校工作无缝对接，形成了全校一盘棋，同唱一台戏的良好格局。

（二）学校管理规范有序。

学校按规定开齐开足各门课程，完善教育教学管理制度，建立校本化的教学质量评价机制，坚持课堂教学改革，完善奖励、激励制度，严格要求教师用心谋课，认真备课，精心上课，作业布置适量、适度、高效、精准，作业批改及时、规范、细心，错题有订正，订正有批改，学生作业书写认真，学生课业负担适中。查阅部分老师的个人教学业务，都能按进度备课，环节齐全，内容详实，并能根据课本实际进行学科组集体备课，任课老师二次备课，备课有小结，课后有反思。学校能加强学科教研组建设，坚持半日研修活动不间断、不走形，不含糊，促进教师专业能力可持续发展，全力提升教育教学质量。

（三）教师心齐敬业乐业。

“同心山成玉，协力土变金。”这句俗语在这所学校的老师身上得到了充分验证。教师的敬业精神被激活，教育的核心动力被激活。这里的教师人在岗上，事在心上；这里的工作任务繁重，节奏快捷；这里的状态紧张活泼，激情满满；这里的人心和谐善良，气顺心怡。教师的敬业乐业，只争朝夕。

八（1）班政治、七（4）班语文、八（10）班道德与法制、八（2）班数学、七（10）班数学等班科老师的课堂教学都能使用现代化的教学手段，课件设计直观、精致、形象、活泼，学生学习积极性得到最大化的提高。九（7）班数学、八（2）班数学、七（10）班数学等班科老师的课堂教学思路清晰，重难点突出，能引导学生自主学习，合作探究，教学效果明显。八（2）班物理老师的课堂上师生精神状态好，教风正，学风浓，学生专注度，老师关注度都很高，课堂练习容量大，讲与练有机融合，学生个性、学科专业性得到最大化展示。另外，督学随机访谈九（5）班7个学生，他们最喜欢的老师是物理老师高发，语文老师丁娇娇。九（7）班5个学生，他们最喜欢的老师是语文老师杨贯明，历史老师王涵。七（10）班6个学生，他们最喜欢的老师是语文老师陈其杰，数学老师顾祥伟，地理老师陶勇，体育老师王仕波。

（四）校园“文化”励志向上。

走进杨集初级中学文创观感强烈。校门庄重大方、绿植生机盎然，广场鸟语花香，道路整洁宽广，文化励志向上，环境优雅典庄，墙体系列文创，句句催人成长。“努力只能及格、拼搏才能优秀”，“学会做人、学会共处、学会做事、学会求知”，“爱学习、爱读书、爱劳动、爱祖国”，“自信、自律、自强、自力”等励志格言通俗易懂，给人力量。社会主义核心价值观在校园得到广泛展开，每一栋楼，每一条路，每一个角落都在文宣，都在说话，都在传递文的信息、化的效能。到处都有趣味性、知识性、教育性、激励性、融合性的校园文化氛围，校园“文化”建设在这里得到充分彰显。

（五）阳光体育扎实推进。

学校重视阳光体育活动，成立工作领导小组，制定工作方案，分工明确，措施量化，保障有力，考评具体可行。实施方案确立“健康第一”的指导思想，确保学生每天有1个小时的体育锻炼时间。开展丰富多彩的社团活动，成立蜡笔画、合唱队、篮球队、舞蹈队、书画小组等各种社团，适时开展广播操比赛，跳绳比赛、拔河比赛等各种竞赛。

（六）后勤保障有力有效。

学校能加强后勤管理工作。学生宿舍管理有标准、有检查、有特色、有亮点；学校食堂管理制度健全，分工明确，责任到人，各种台账齐全，饭菜留样执行严格，老师学生就餐节俭文明，同标同量，师生对饭菜质量和营养满意度较高，餐厅、操作间管理有序，卫生整洁，每个班级都配有饮水机，教室物品摆放有序，管理规范。

五、问题建议：

（一）注重学习，让学习工作化，工作学习化。

作为一名人民教师，学不学习不仅仅是自己的事情，专业水平高与低也不仅仅是自己的事情，而是关乎孩子未来、家庭希望、民族兴旺、国家发展的大事情。人民教师应该把学习作为一种精神追求，一种工作状态，一种专业成长方式。下得苦功夫，求得真学问。事实反复告诉我们，学习力的高低是人与人拉开距离的重要因素。一个人只要做到坚持学习、乐于学习、善于学习，就一定会有所成就。建议杨集初级中学为教师学习、专业发展营造良好学习环境，让教师在学习与工作的良性互动中不断丰富知识，增强才干，超越自我，成为名师。

（二）注重积累，始终在研究状态下教学。

“合抱之木，生于毫末；百丈之台，起于磊土。”任何事情都要有一个量的积累，才有可能发生质的变化。教育教学工作亦是如此。杨集初级中学通过过去几年的有效努力和持续积累，教育教学工作已经发生了质的变化，在全县教学的平台上站到了领导充分肯定、同行刮目相看、社会普遍认可、自己值得荣耀的位次上。今后的教育教学工作向上走、向前进，都不易，也很难。作为本届学校的管理团队，要想做好今后的工作，必须沉下身来、静下心来、立足当下、着眼未来，注重调查研究、注重分析积累、注重经验总结。要学会用脑力、用心力，去谋事干事，不仅要苦干实干，还要巧干会干。始终保持在研究状态下工作，只有这样，才能在面临新问题、新矛盾、新任务的情况下，干出新业绩，赢得新发展。

（三）注重安全，抓好小安全不放大隐患。

本次督学检查校园安全时，发现学校在安全的小隐患方面排查仔细，化解及时，但在大的安全隐患的排查和整改重视不够。如：3号学生餐厅的大跨度老式“人”字梁。专职督学傅怀启同志检查食堂发现餐厅“人”字梁氧化老化严重，固定杆、拉杆、插槽处分化严重，中间地面明显凹陷，正门明显下沉且裂缝达2公分。存在较大安全隐患。据校方反映，五年前就经县级专业机构鉴定为安全等级C级，鉴定结论需加固改造。建议局相关领导、职能部门和学校高度重视，尽快加以解决。

（四）注重调节，让教师学生紧张有度。

杨集初级中学的教师教学工作的压力、学生的学习压力让全体督学有明显观感。有压力不一定是坏事，要注重事适时、适度调节，让压力感适度为好。据师生座谈会反映，压力来自于教师缺编38人，其中借出12人。教师的课业量远远超过国家标准，教师们压力山大，有苦难言。建议教育主管部门适时调节调配。

六、督导反思：

校长是一校之魂，有什么样的校长就有什么样的学校。朱春艺校长是个充满睿智，精气神十足干事校长，到杨集初级中学任职以来，学校无论是常规管理还是教学质量都在走上坡路，一年一个台阶，一年一个跨越，一年一个辉煌。

管理是学校之本，有什么样的管理，就有什么样的成果，在管理精细化，教育现代化的今天，《灌云县中小学校园管理实施办法》实际上才是学校管理的最基本要求，无论是“三化”教学、“六化”校园、还是“四力”教师、“四雅办公室”、“五心食堂”、“三有宿舍”、“三好商店”的创建，其要求都是最基本的，其措施也是最接地气的，不论什么样的学校都应该对标对表认真去做，扎实去做，坚持去做。有条件的学校要超越蓝本创新去做，我们希望，杨集初级中学的学校管理团队，能大胆创新，大胆探索，大胆工作，助力灌云教育再上新台阶，再创新业绩，再展新宏图。